HISTORIA: EDAD MEDIA (2ª PARTE)
Vemos el vídeo como introducción
Ahora leemos y comprendemos pág 166 y 167.
DEBERES (solo ejercicio 1 de la ficha2) FICHA 2 Edad Media
Corregir en clase el ejercicio 1 de la ficha 2.
Seguimos con el tema 9, leyendo y comprendiendo pág 168 y 169.
DEBERES (solo ejercicio 2 de la ficha 2) FICHA 2 Edad Media
¡Atención la FICHA 1 de la semana pasada y la FICHA 2, se estudian para el examen del lunes 20!
LECTURA 1/3
¿Cómo crees que será Charlie?
¿Qué te imaginas de una fábrica de chocolate?
¿Crees que tener dinero da la felicidad?
"El Sr. Wonka y el príncipe indio"
🏠 DEBERES:
Tipo de texto: Descripción
Objetivo: Practicar la escritura descriptiva usando tus propias palabras, incluyendo el lugar, las personas y las emociones.
Observa el lugar: Describe la casa de Charlie. ¿Es grande o pequeña? ¿Cómo es por fuera y por dentro?
Describe cómo viven: Piensa en la familia de Charlie y su rutina. ¿Qué cosas hacen a diario? ¿Qué objetos o espacios destacan en la casa?
Expresa emociones: Describe cómo se sienten Charlie y su familia en su hogar. ¿Felicidad, tristeza, ilusión, preocupación?
Estructura sugerida:
Párrafo 1: Exterior de la casa y primeras impresiones.
Párrafo 2: Interior de la casa y rutina familiar.
Párrafo 3: Emociones de los personajes y cómo influyen en su vida.
Usa detalles y adjetivos: Intenta mostrar emociones y ambiente usando palabras descriptivas. Ejemplos: “pequeña”, “cómoda”, “antigua”, “acogedora”, “triste”, “alegre”.
Revisión final:
Corrige ortografía y puntuación.
Revisa que las ideas estén claras y en orden.
Lee en voz alta tu texto para ver si fluye.
Extensión sugerida: 5–10 frases por párrafo. Dejar un renglón entre párrafo y párrafo. Total 3 párrafos.
Opcional: Haz un dibujo o plano de la casa para acompañar la descripción.
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LECTURA 3/3
¿Cómo es la familia de Charlie?
A) Rica
B) Poco unida
C) Pobre pero unida
D) Muy pequeña
¿Cómo es su casa?
A) Lujosa
B) Nueva
C) Pequeña y vieja
D) Grande
¿Por qué Charlie no come chocolate a menudo?
A) Es caro y su familia no puede comprarlo
B) No le gusta
C) Está enfermo
D) No hay tiendas
¿Qué tipo de lugar es la fábrica de Willy Wonka?
A) Un museo
B) Una tienda
C) Una fábrica misteriosa de dulces
D) Un parque
¿Qué ocurrió con los trabajadores de la fábrica?
A) Se mudaron
B) Se hicieron ricos
C) Fueron despedidos
D) Son invisibles
¿Qué resulta extraño en la fábrica actualmente?
A) Está cerrada
B) Funciona sin trabajadores visibles
C) No produce nada
D) Es muy pequeña
¿Qué construyó Willy Wonka para el príncipe?
A) Un palacio de chocolate
B) Un castillo
C) Un coche
D) Una tienda
¿Por qué ese palacio era peligroso?
A) Podía derretirse con el calor
B) Era pequeño
C) No tenía ventanas
D) Era caro
¿Qué cualidades tiene Charlie que lo hacen especial?
¿Crees que Willy Wonka es un personaje normal o extraño? Explica.
ACTIVIDAD GRUPAL (4 componentes)
Vamos a realizar en clase un teatro de sombras con una caja de cartón.
MATERIAL NECESARIO: (repartir entre todos/as los componentes)
1 caja de cartón, del tamaño que decida el grupo.
1 cartulina negra grande A2
Témpera negra y pincel.
3 o más Palitos de madera.
1 linterna.
El grupo 1, 2 y 3 representarán una obra teatral relacionada con la edad media, que tendrá tres personajes obligatorios ( Rey, campesina y caballero)
El grupo 4,5 y 6 representarán una obra teatral relacionada con la edad moderna, que tendrá tres personajes obligatorios ( Reina, navegante y comerciante)
Aquí tenéis un ejemplo de cómo construir un teatro de sombras, pero podéis elegir otro ejemplos que encontréis.
Os dejo los pasos del trabajo. Tendréis que repartiros las tareas y en todo momento respetar las diferentes opiniones.
1. DECIDIR EL TIPO DE TEATRO QUE VÁIS A CONSTRUIR.
2. REPARTIR EL MATERIAL QUE HAY QUE COMPRAR O TRAER.
3. COMENZAR CON LA CONSTRUCCIÓN DEL TEATRO. (en clase)
4. LEER LA OBRA DE TEATRO, DISTRIBUIR LOS PERSONAJES Y CONTINUARLA (escribirla en una libreta).
5. CONFECCIONAR LOS PERSONAJES EN CARTULINA NEGRA Y ELEMENTOS DEL PAISAJE.
6. ENSAYAR EL DIÁLOGO, SIN COGER LOS PERSONAJES.
7. ENSAYAR EL DIÁLOGO Y LOS MOVIMIENTOS DE LOS PERSONAJES.
8. REPRESENTACIÓN A LA CLASE.
Esta actividad será evaluada,¿qué debes tener en cuenta?
A trabajar!!!!!!!!!!
HISTORIA: LA EDAD MEDIA (1ª PARTE)
Haz memoria: pág 162 (oral)
Comprueba las respuestas viendo el vídeo.
Realiza en tu libreta la siguiente línea del tiempo: Prehistoria e Historia.
Ahora toca leer y comprender en clase las pág 164 y 165.
DEBERES: FICHA 1, EDAD MEDIA. (en la libreta)
Recuerda que tienes una hoja en la libreta para hacer la portada del tercer trimestre.
PRIMER ESCAPE ROOM:
