COMPRENSIÓN LECTORA

 Lee con tranquilidad y atención antes de contestar las preguntas.

Una vez termines la ficha de comprensión lectora, corrige y enséñale a la maestra la nota final.

Por último, mira los errores.

PRIMERA LECTURA 

 

SEGUNDA LECTURA 

 

8 M DÍA DE LA MUJER

 Se trata de una reivindicación de los derechos de las mujeres.

 

CONOCIENDO NUESTRA COMUNIDAD AUTÓNOMA: ANDALUCÍA

VAMOS A VER LOS SIGUIENTES VÍDEOS ANTES DE REALIZAR LA FICHA INTERACTIVA, PRESTA ATENCIÓN:

LA BANDERA

EL ESCUDO

FICHA 1 SÍMBOLOS

AHORA DEBES DEDICARLE UN RATITO A OBSERVAR EL NOMBRE DE LAS PROVINCIAS Y SU LOCALIZACIÓN EN EL MAPA, ANTES DE REALIZAR LAS SIGUIENTES FICHAS.

FICHA 2 PROVINCIAS

FICHA 3 PROVINCIAS

FICHA 4 PROVINCIAS

PROYECTO: "POR UN PUEBLO LIMPIO"

Para concienciar, cuidar y buscar soluciones entre toda la comunidad educativa al problema de limpieza que tenemos en nuestro pueblo vamos a trabajar a nivel de centro un Proyecto: Por un pueblo limpio.

Tras pasear por varios lugares de nuestra localidad nos ha hecho reflexionar sobre su estado. 

Estas son algunas imágenes fotografiadas al pasear por un entorno natural que hay detrás del IES Marismas, antes precioso y muy relajante. Este es el estado en el que está actualmente:

 

 

Esta semana me voy a convertir en un reportero o reportera y voy a entrevistar a un familiar o amigo/a. 

 

 

¿Cómo lo hago?

- Copio preguntas en mi cuaderno, entrevisto al familiar o amigo/a, copiando su respuesta en cada pregunta en el cuaderno. Tenemos de plazo para entregarlo hasta el miércoles 26 de febrero.

- De forma voluntaria, si quiero, no es obligatorio, grabo con el móvil dicha entrevista (con el consentimiento del entrevistado) y la traigo a clase en un Pen drive para poder verla en clase y añadirla a un libro digital que haremos. Guión para entrevistar: 

- Primero saludo, digo mi nombre y presento a la otra persona, hago entrevista y finalmente me despido. (Puedo usar un micrófono de juguete).

- Hago la entrevista.

- Me despido.

Estas son las preguntas de la entrevista: 

ENTREVISTAS A NUESTROS FAMILIARES:

“POR UN PUEBLO LIMPIO”

1.- ¿A quién has entrevistado?

 

2.- ¿En qué lugar has hecho la entrevista?

 

Preguntas de entrevista: 

 

3. ¿Qué es lo que más te gusta de tu pueblo

(Los Palacios y Vfca.)?

 

4.- ¿Qué es lo que menos te gusta de él?

 

5. ¿Consideras que tu pueblo está limpio?

 

6. ¿Qué podrías tú hacer para mejorarlo?

 

7. ¿Qué medidas tomarías tú si fueras el alcalde para

que estuviera limpio?

DESCRIPCIÓN DE PAISAJES

Recuerda que describir es  "dibujar con palabras", para ello tengo que observar lo que quiero describir con mucho detalle y describirlo  siguiendo un orden y estructura,  siguiendo el guión dado,  usando muchos adjetivos, usando sinónimos para no repetir tanto las mismas palabras, realizando comparaciones, haciendo uso de pausas y puntos.

En clase ya hemos aprendido a describir personas, objetos y animales. Ahora describiremos paisajes, para ello os dejo algunos vídeos explicativos vistos en clase, así como una poesía preciosa de Gloria Fuertes que te dice cómo dibujar paso a paso un paisaje que tiene de todo.

Guión que seguiremos para describir un paisaje:

- No olvides poner el título y la introducción.