LECTURA 1/3
🔮 Antes de leer
- ¿Qué tipo de inventos crees que hay en la fábrica?
- ¿Cómo se comportarán los niños con tanto chocolate y dulces?
"El señor Willy Wonka" y "El Recinto del Chocolate"
🏠 DEBERES:
✍️ Actividad de escritura:
Inventa un dulce, bombón o caramelo que sea mágico por supuesto,
y atrévete a crear un poema o canción.
Tipo de texto: Descripción o Poema o canción. (elige)
Objetivo: Desarrollar la creatividad a través de la escritura poética,
jugando con
las palabras, los sonidos y la imaginación.
Indicaciones paso a paso:
1. Inventa el dulce mágico: Piensa en un dulce especial. ¿Cómo
se llama?
¿Qué forma y colores tiene? ¿A qué sabe?
2. Imagina su magia: ¿Qué ocurre cuando alguien lo prueba? ¿Hace
volar, cambia
el color de la piel, provoca risa, convierte los sueños en realidad…?
3. Elige el formato: Decide si quieres escribir un poema o una canción.
4. Crea tu texto: Juega con las palabras, repeticiones o rimas. Puedes
hacer
versos cortos o añadir un estribillo si es una canción.
5. Expresa sensaciones: Describe sabores, olores, colores y emociones
que provoca tu dulce.
Estructura sugerida: Si es una descripción, sería por párrafo, no
por versos.
Verso 1: Presentación del dulce (nombre y aspecto).
Verso 2: Sus poderes mágicos.
Verso 3: Qué sienten o qué les ocurre a quienes lo prueban.
(Estribillo opcional si es canción).
Usa recursos poéticos: Intenta usar rimas, repeticiones o comparaciones.
Ejemplos: “dulce como la miel”, “brilla como el sol”, “vuela, vuela sin
parar”…
Revisión final:
✔️ Corrige ortografía y puntuación.
✔️ Revisa que tu texto tenga ritmo o rima (si lo has elegido).
✔️ Lee en voz alta para comprobar cómo suena.
Extensión sugerida: 8–12 versos. De 8 renglones como mínimo.
Opcional: Dibuja tu dulce mágico o inventa una melodía para
tu canción 🍬✨
-------------------------------------------------------------------------------------------------
LECTURA 3/3
🧠 Comprensión lectora (tipo test)
Capítulo 14: El señor Willy Wonka
-
¿Cómo es la apariencia de Willy Wonka?
A) Serio y descuidado
B) Vestido como un trabajador normal.
C) Muy alto y fuerte
D) Elegante y algo extravagante -
¿Cómo se comporta Willy Wonka con los niños?
A) Es distante
B) Es muy amable pero algo peculiar
C) Está enfadado
D) No les habla
Capítulo 15: El Recinto del Chocolate
-
¿Qué hay en el recinto del chocolate?
A) Un río de chocolate y dulces por todas partes
B) Solo máquinas
C) Árboles normales
D) Animales salvajes - ¿Qué sorprende más a los visitantes?
A) El tamaño de la fábrica
B) El silencio
C)Que todo es comestible
D) La oscuridad
Capítulo 16: Los Oompa-Loompas
-
¿Quiénes son los Oompa-Loompas?
A) Animales
B) Niños trabajadores
C) Pequeñas personas que trabajan en la fábrica
D) Robots -
¿De dónde vienen los Oompa-Loompas?
A) De la ciudad
B) De la escuela
C) De otra fábrica
D) De un país lejano y peligroso
Capítulo 17: Augustus Gloop se va por un tubo
-
¿Qué le ocurre a Augustus Gloop?
A) Se cae al río de chocolate.
B) Se pierde
C) Se duerme
D) Se escapa -
¿Por qué le ocurre eso a Augustus?
A) Porque corre demasiado
B) Porque no escucha
C) Porque es muy glotón
D) Porque alguien le empuja
💭 Preguntas para reflexionar
- ¿Qué crees que intenta enseñar la historia con lo que le ocurre a Augustus Gloop?
- Si tú estuvieras en la fábrica de Willy Wonka, ¿qué harías para evitar meterte en problemas como los otros niños? 🍬
No hay comentarios:
Publicar un comentario